Über die Unbeständigkeit
Dieser schmale Roman wird allgemein als Jugendroman vermarktet. Die Gründe dafür sind klar: eine Schulklasse als Hauptdarsteller, ein vierzehnjähriges Mädchen als die Erzählerin, die die Lücken ihrer Sprache mit Wiederholungen und spielerischen Einwänden füllt. Aber das sind nur stilistische Mittel. Wenn man den Inhalt des Romans betrachtet, dann wird man erkennen, dass dieser die Jugendgrenzen übersteigt. Das Kindische endet, wenn es um existentielle Fragen und unangenehme Antworten darauf geht.

„Nichts“ könnte die Fortsetzung eines anderen skandinavischen Jugendromans mit philosophischem Tiefgang sein, Jostein Gaarders „Sofies Welt“. Wenn es in Gaarders Buch um den Weckruf der Neugierde geht, dann bietet Tellers Buch umgekehrt die Zerstörung der Illusionen. „Nichts“ wird all denjenigen einen bitteren Nachgeschmack lassen, die davon überzeugt sind, dass der Sinn des Lebens darin besteht zu lernen, zu arbeiten, gut zu verdienen, eine Familie zu gründen, Statussymbole zu sammeln und so weiter – eben allen, die glauben, dass man nur durch Mehr von Allem sein Glück findet.

 

Dies wurde freilich auch der Klasse 7A erfolgreich eingetrichtert, darum trifft sie der Wortschlag Pierre Anthons auch so stark. In einer Welt ohne Regeln, ist alles erlaubt: da ihre alte Welt ideologisch zerstört wurde, antwortet die Klasse mit der Erschaffung einer neuen, in der die „Bedeutung“ der universelle Antrieb wird. Ähnlich Jean-Paul Sartres Erkenntnis, dass die Hölle die Anderen sind, ohne die wir jedoch aufhören zu existieren, ist in Tellers Roman das Glück gestrickt. Für die Jugendlichen des Romans bedeutet „Glück“ die Widerspiegelung des Glücks beziehungsweise des Unglücks der Anderen: entweder will man mehr von dem, was Andere glücklich macht, oder man will ihnen dieses Etwas wegnehmen, weil es angeblich das eigene Glück hindert. Nicht nur hier tritt aber im Roman auch eine Kritik der Information auf: erst das Wissen über die Schwachpunkte des Mitmenschen ermöglicht tatsächlich Sadismus.